第二百二十一章 人工智能学习机
朱慈烺从沈浪手中接过大礼包,很沉重。
王承恩自然不会让太子自己提着这个东西,连忙拎过来。
由于没有足够的心里准备,没想到会这么重,差点闪了王公公的老腰,里面怕不是有什么好宝贝吧。
一行三人又迅速的回到养心殿正殿,沈浪第一时间打发走了王承恩,要亲自了解一下朱慈烺了。
没有传送到大明之前,沈浪便知道朱慈烺的存在,但也只是知道有这样一个太子。
至于其他的记载,只能查到只言片语,无法窥其全貌。
但正史中记载了他被抓到李自成面前时,与李自成的几句对话。
从这短短的几句对话中,可以看出这少年坚强聪慧,很有胆魄,不是那种吓得直哆嗦的软脚虾,具备了一个优秀帝王的潜质。
正因如此,沈浪才没有反对崇祯让他当太子的老师。
不然的话,若是一个无能的二世祖,沈浪真没什么心情陪他玩,哪怕是太子,他也会建议崇祯换号重练。
但毕竟这都只是史料中的记载,不可不信,但也不能全信,所以沈浪想从自己的角度了解一下。
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于是,他首先出声问道:“太子殿下,我带给陛下那些有关后世的史书,你是否看过。”
朱慈烺听到之后点了点头,回答道:“看过。”
“那有何感想?”
朱慈烺沉吟了一下,说道:“慈烺先谢过先生拯救我大明于危难之中,使慈烺一家免遭家破人亡之苦。”
说罢,还向沈浪郑重的行了一礼。
沈浪上前扶起他,随口说道:“也许我真的是冥冥之中被太祖显灵召唤来的呢?”
朱慈烺听到之后,眉头一蹙,随即舒展开来,真的不是没有这种可能。
方才亲眼看到先生从那道金门中进出,从几百年后来到大明,那太祖为何就不能显灵?
不然先生怎会这般赶巧的出现在父皇面前,而且又是在大明最危急的时候出现。
可能是太祖知晓父皇已然无力回天,大明将亡,所以才选择这个时机让先生出现吧。
而先生出现之后确实拯救大明于水火之中,让大明渡过了最危险的时刻,甚至是破天荒的重创了建虏入寇的大军。
这也说明太祖是精心的挑选了一个对大明有用,又不会危害大明的人。
沈浪不会想到自己只是随意的一句话就让这个少年想那么多,如果朱慈烺把自己心中所想讲出来,恐怕就要轮到沈浪胡思乱想了。
毕竟,谁敢保证不会真的是老朱家的哪位先祖显灵把他沈浪弄来的呢?包括那道传送门的出现都无法用科学来解释,所以什么可能性都有。
不过沈浪问朱慈烺的目的不是要让他感谢自己,所以继续问道:“殿下,你认为,我大明该何去何从,如何中兴?”
朱慈烺沉吟了一下,才回道:“尽快剿灭流寇,恢复生产;革除弊政,整顿吏治;改革变法,实行新政。”
沈浪眼前微微一亮,总结得很到位,这也是他沈浪接下来和崇祯要一起做的。
随即,沈浪问起了他的实施之法,毕竟这句话说出来不难,但是做起来却是困难重重。
朱慈烺显然是考虑过这个问题,所以他并没有思虑太长时间,便将自己的一些想法侃侃而谈的讲了出来。
显然也是想在这个波澜壮阔的时代中发挥出自己的一些才能。
沈浪仔细的听着,不时的提出一些疑问,甚至是设置一些难题。
朱慈烺没有显出不耐烦,尽力的回答沈浪提出的每一个问题。
有些他觉得自己回答不好,或是回答不上来的,还请求沈浪给他一些时间去寻找答案。
因为沈浪带过来的书籍有很多,他只是看了其中很小一部分。
沈浪对他这份钻研的精神是很赞赏的,遇到困难不要烦躁,也不要逃避,自己想办法去寻找解决之法。
当然,沈浪在他身上看到的不仅是不卑不亢,也有果决和狠辣的一面。
当沈浪问他如何处置那些已经被锦衣卫掌握罪证的贪官污吏时,他只回答了四个字:应尽杀之。
看来,这少年郎对这些人还是一如既往的痛恨。
正史中他还当着李自成的面,劝李自成将那些投降的官员应该全部杀了,都是些不忠不义之辈。
现如今,他知道了这段历史,杀心更甚。
“那国丈周奎,如何处置?”沈浪直接抛出了一个难题。
沈浪本以为他会回避这个问题,或者是敷衍一番,但没想到,他在沉吟了一会儿之后,还是吐出一个字:“杀。”
沈浪心头微动:“挖草,这小子是个狠人,比之其父要果决多了。”
沈浪能够感受到,朱慈烺身上的一些品质是崇祯所不具备的,在不少方面,真的比崇祯更像一个帝王。
这也可以理解,崇祯从小就未受过任何的帝王教育,而且是匆匆上任。
看似勤奋,却是没有章法,政治头脑也很简单,所以导致勤奋十七年,只勤奋了个亡国之君。
反观朱慈烺就不一样,也许是崇祯自己意识到了这一点,所以从小就精心培养,现在甚至是早朝和奏章的批阅都会让他在场。
如今,更是让他沈浪这个后世人当太子的老师,可见崇祯对太子是极其重视的。
从刚才的交谈中来看,朱慈烺不是崇祯那种疑心很重的人,也不是嘉靖那种心思深沉的人,至少现在不是。
因为有些话他本可以不用说出口,说出口对他并没有什么好处,他如此聪慧,不可能想不到。
毕竟现在的皇帝还是崇祯,若是一些问题太过敏感,影响了崇祯对他的观感,对他的未来是不利的。
何况,沈浪和他今天还是第一次见面,与他之间的关系远远不及其父崇祯。
“也许,这也是一个十五岁少年该有的单纯吧。”沈浪只能这般想着。
总之,沈浪对朱慈烺的印象还是比较不错的,是值得自己花些心思去培养一番的。
当然,他沈浪也不懂什么帝王之道,那也不是他沈浪该操心的事。
他沈浪的责任就是帮助朱慈烺开阔眼界,让他有更深远的目光去看待和规划大明的未来。
于是,沈浪直接打开了太子大礼包,朱慈烺当场惊了,因为里面并非什么神奇且贵重的物品,全是书。
数学三年级、数学四年级……数学高三。物理初二……物理高三。化学初三……化学高三。还有政治、地理。
然后就是大把的练习题。另外还有字帖、水性笔,阿拉伯数字表。
听说朱慈烺的书法水平很高,但是书法写起来太慢了,而且字也比较占空间,有必要学会用水性笔写字,所以字帖练字也是必须的。
至于阿拉伯数字,虽然早就传入进来了,但自己的筹算就能够解决问题,没有太大的需求,所以就没有引起重视。
哪怕是大明翻译了不少西方数字著作,也是将里面的阿拉伯数字翻译成汉字数字,真正掌握阿拉伯数字的大明人极少。
可是阿拉伯数字在现代已经全面普及了,所以朱慈烺想要学习现代的数字知识,阿拉伯数字必须掌握,好在这个也不难。
除了这些,还有一件最重要的东西,当当当当:人工智能学习机。
一对一人工智能家庭老师,包含大量教材版本,涵盖从小学到高中的所有知识、课程和题库。
全面检测知识点,通过少量做题就能找到弱项,针对薄弱点补充学习。
作业不会做,课本不理解,用手指出来,学习机帮你解答和讲解。
精准推送题目,节约精力和时间。
人工智能学习机,快速找到加分项,轻松解放没时间教、不会教的家长。
这玩意对现在的沈浪来说简直是神器,我自己的儿子都不会手把手的教,别人的孩子更不行,哪怕他是太子。
所以,当知道崇祯要让自己担任太子老师的时候,沈浪第一时间便精心挑选了这款学习机,让教学不再困难。
沈浪拿着学习机语重心长的道:“太子殿下,你如今已经十五岁了,在我那个时代应该是高中生了。”
“我那时有一句名言,学好数理化,走遍天下都不怕。”
“但你基本没有数字、物理和化学基础,落后别的同学很多,所以要加倍努力啊。”
朱慈烺顿时有种莫名的紧张感,我一个大明的太子,难道要和几百年后的同龄人竞争吗?这样我会很紧张的啊。
其实,沈浪让朱慈烺学习现代知识的目的,并非是让他成为学霸,能考上什么重点大学。
而是为了让他知道科技是第一生产力的道理,工业是一个国家强大的支柱。
你只有知道了蒸汽机,才能想到去发明火车。
你知道发明火车的难度,才会想到数理化的重要性。
而你亲自学习了数理化,了解了其中的一些奥秘,你才能知道这些知识的巨大作用。
你的眼界有多宽广,你才能看到多广阔的世界,这是一个优秀帝王必须具备的素质。
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王承恩自然不会让太子自己提着这个东西,连忙拎过来。
由于没有足够的心里准备,没想到会这么重,差点闪了王公公的老腰,里面怕不是有什么好宝贝吧。
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没有传送到大明之前,沈浪便知道朱慈烺的存在,但也只是知道有这样一个太子。
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从这短短的几句对话中,可以看出这少年坚强聪慧,很有胆魄,不是那种吓得直哆嗦的软脚虾,具备了一个优秀帝王的潜质。
正因如此,沈浪才没有反对崇祯让他当太子的老师。
不然的话,若是一个无能的二世祖,沈浪真没什么心情陪他玩,哪怕是太子,他也会建议崇祯换号重练。
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朱慈烺听到之后点了点头,回答道:“看过。”
“那有何感想?”
朱慈烺沉吟了一下,说道:“慈烺先谢过先生拯救我大明于危难之中,使慈烺一家免遭家破人亡之苦。”
说罢,还向沈浪郑重的行了一礼。
沈浪上前扶起他,随口说道:“也许我真的是冥冥之中被太祖显灵召唤来的呢?”
朱慈烺听到之后,眉头一蹙,随即舒展开来,真的不是没有这种可能。
方才亲眼看到先生从那道金门中进出,从几百年后来到大明,那太祖为何就不能显灵?
不然先生怎会这般赶巧的出现在父皇面前,而且又是在大明最危急的时候出现。
可能是太祖知晓父皇已然无力回天,大明将亡,所以才选择这个时机让先生出现吧。
而先生出现之后确实拯救大明于水火之中,让大明渡过了最危险的时刻,甚至是破天荒的重创了建虏入寇的大军。
这也说明太祖是精心的挑选了一个对大明有用,又不会危害大明的人。
沈浪不会想到自己只是随意的一句话就让这个少年想那么多,如果朱慈烺把自己心中所想讲出来,恐怕就要轮到沈浪胡思乱想了。
毕竟,谁敢保证不会真的是老朱家的哪位先祖显灵把他沈浪弄来的呢?包括那道传送门的出现都无法用科学来解释,所以什么可能性都有。
不过沈浪问朱慈烺的目的不是要让他感谢自己,所以继续问道:“殿下,你认为,我大明该何去何从,如何中兴?”
朱慈烺沉吟了一下,才回道:“尽快剿灭流寇,恢复生产;革除弊政,整顿吏治;改革变法,实行新政。”
沈浪眼前微微一亮,总结得很到位,这也是他沈浪接下来和崇祯要一起做的。
随即,沈浪问起了他的实施之法,毕竟这句话说出来不难,但是做起来却是困难重重。
朱慈烺显然是考虑过这个问题,所以他并没有思虑太长时间,便将自己的一些想法侃侃而谈的讲了出来。
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当沈浪问他如何处置那些已经被锦衣卫掌握罪证的贪官污吏时,他只回答了四个字:应尽杀之。
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“那国丈周奎,如何处置?”沈浪直接抛出了一个难题。
沈浪本以为他会回避这个问题,或者是敷衍一番,但没想到,他在沉吟了一会儿之后,还是吐出一个字:“杀。”
沈浪心头微动:“挖草,这小子是个狠人,比之其父要果决多了。”
沈浪能够感受到,朱慈烺身上的一些品质是崇祯所不具备的,在不少方面,真的比崇祯更像一个帝王。
这也可以理解,崇祯从小就未受过任何的帝王教育,而且是匆匆上任。
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反观朱慈烺就不一样,也许是崇祯自己意识到了这一点,所以从小就精心培养,现在甚至是早朝和奏章的批阅都会让他在场。
如今,更是让他沈浪这个后世人当太子的老师,可见崇祯对太子是极其重视的。
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因为有些话他本可以不用说出口,说出口对他并没有什么好处,他如此聪慧,不可能想不到。
毕竟现在的皇帝还是崇祯,若是一些问题太过敏感,影响了崇祯对他的观感,对他的未来是不利的。
何况,沈浪和他今天还是第一次见面,与他之间的关系远远不及其父崇祯。
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总之,沈浪对朱慈烺的印象还是比较不错的,是值得自己花些心思去培养一番的。
当然,他沈浪也不懂什么帝王之道,那也不是他沈浪该操心的事。
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于是,沈浪直接打开了太子大礼包,朱慈烺当场惊了,因为里面并非什么神奇且贵重的物品,全是书。
数学三年级、数学四年级……数学高三。物理初二……物理高三。化学初三……化学高三。还有政治、地理。
然后就是大把的练习题。另外还有字帖、水性笔,阿拉伯数字表。
听说朱慈烺的书法水平很高,但是书法写起来太慢了,而且字也比较占空间,有必要学会用水性笔写字,所以字帖练字也是必须的。
至于阿拉伯数字,虽然早就传入进来了,但自己的筹算就能够解决问题,没有太大的需求,所以就没有引起重视。
哪怕是大明翻译了不少西方数字著作,也是将里面的阿拉伯数字翻译成汉字数字,真正掌握阿拉伯数字的大明人极少。
可是阿拉伯数字在现代已经全面普及了,所以朱慈烺想要学习现代的数字知识,阿拉伯数字必须掌握,好在这个也不难。
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这玩意对现在的沈浪来说简直是神器,我自己的儿子都不会手把手的教,别人的孩子更不行,哪怕他是太子。
所以,当知道崇祯要让自己担任太子老师的时候,沈浪第一时间便精心挑选了这款学习机,让教学不再困难。
沈浪拿着学习机语重心长的道:“太子殿下,你如今已经十五岁了,在我那个时代应该是高中生了。”
“我那时有一句名言,学好数理化,走遍天下都不怕。”
“但你基本没有数字、物理和化学基础,落后别的同学很多,所以要加倍努力啊。”
朱慈烺顿时有种莫名的紧张感,我一个大明的太子,难道要和几百年后的同龄人竞争吗?这样我会很紧张的啊。
其实,沈浪让朱慈烺学习现代知识的目的,并非是让他成为学霸,能考上什么重点大学。
而是为了让他知道科技是第一生产力的道理,工业是一个国家强大的支柱。
你只有知道了蒸汽机,才能想到去发明火车。
你知道发明火车的难度,才会想到数理化的重要性。
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